Իմ մասին

garikԵս Գարիկն եմ։ Ես շատ հետաքրքասեր, ամաչկոտ և համեստ եմ։ Սիրում եմ վազել և թենիս խաղալ, ես շատ եմ սիրում սպորտը։ Շատ եմ սիրում  պաղպաղակ, շոկոլադ։

Advertisements

Ընտրություն

  1. Հետևյալ թվերից ո՞րի վրա չի բաժանվում 728-ը։

72

8.Հայրն իր ունեցած տետրերը բաժանեց երկու որդիների միջև հետևյալ կերպ։ Ավագ որդին ստացավ բոլոր տետրերի կեսը և էլի 1 տետր, իսկ կրտսերը՝ մնացածի կեսը և վերջին 2 տետրը։ Քանի՞ հատ տետր ստացավ ավագ որդին։

6

  1. Քանի՞ հնգանիշ բնական թիվ կա, որոնց թվանշանների գումարը հավասար է 2-ի:

5

 

Անհատական ուսումնական պլան

ՄԽԻԹԱՐ ՍԵԲԱՍՏԱՑԻ ԿՐԹԱՀԱՄԱԼԻՐ
Արևելայն դպրոց
5 — 1 դասարանի սովորող Գարիկ հովսեփյան
Ուսումնական առաջին շրջանի անհատական պլան

Բովանդակություն IV V
Շաբ. Շաբ.
Ընդհանուր բաղկացուցիչ
Մայրենի 5 5
Անգլերեն 2 2
Ռուսերեն 2 2
Մաթեմատիկա 4 4
Բնագիտություն 2 2
Հայրենագիտություն 2 2
Երաժշտություն, պար 2 2
Տեխնոլոգիա 2 2
Ֆիզկուլտուրա 3 3
Սովորողի ընտրությամբ բաղկացուցիչ
Սովորողի ընտրած գործունեություն 4- 4-մաթեմատիկա
Տնային ուսումնական աշխատանք
Լրացուցիչ կրթություն
Երկարացված օր

 

Մայրենի

Վարժ.5

Դարպաս, Եղինջ, կաթսա ,շյուղ,պատժգամբ, սրճեփ ,թակարդ,

Վարժ.6

Մատիան, մեղավոր, Մթերք, միլիոն , մխիթարել ,մղկտալ,մողես, մրջյուն :

Վարժ.7

Այժմ,ականջող,բերի,գզվրտոց, գաղտնի, դաստիրակ,Երբևէ, ելևէջ երբեկ, երաղտիկ, զկարդ,զարթնել, թղթակից, մրիկ, հարդուկ, հեքիաթասաց,որևէ, որևիցե, տարրարական, օրրան,:

Վարժ.8

Առաջինգ

Երկրորդա

Երորդբ

Մաթեմատիկա

Դավիթն ուզում է նկար 1-ում բերված պատկերից կտրել միանման եռանկյուններ, որոնցից մեկը ցույց է տրված նկար 2-ում: Քանի՞ այդպիսի եռանկյուն նա կստանա:

Պատ10 եռանկյուն

Առաջադրանք 2.

Արթուրն ուներ անցքերով 10 միանման մետաղե ձող (նկար 1): Նա դրանք զույգ առ զույգ միացրեց և ստացավ 5 երկար ձող (նկար 2): Ստացված ձողերից ո՞րն է

Առաջադրանք 3.

Թիվն ունի երկու թվանշան: Այդ թվանշանների արտադրյալը 15 է: Որքա՞ն է այդ թվանշանների գումարը:

Պատ8

Առաջադրանք 4.

Լևոնն այգում հեծանիվ է քշում: Նա սկսում է քշել ܵ կետից և շարժվում է սլաքի ուղղությամբ (տե՛ս նկարը): Առաջին խաչմերուկում նա շրջվում է աջ, հաջորդ խաչմերուկում՝ ձախ, հետո՝ նորից աջ, հետո՝ նորից ձախ, և այսպես շարունակ: Ո՞ր նշանի կողքով նա չի անցնի հեծանիվ քշելու ընթացքում:
Պատ S

 Առաջադրանք 5.

Հակոբը կառուցեց խորանարդ՝ օգտագործելով 27 խորանարդիկ, որոնք ներկված էին կամ սև, կամ սպիտակ: Կողք կողքի դրված ցանկացած երկու խորանարդիկներ ունեն տարբեր գույն (տե՛ս նկարը): Քանի՞ սպիտակ խորանարդիկ էր օգտագործել Հակոբը:

Պատ 20 սպիտակ

Մայրենի

1. Կետերի փոխարեն գրեք ո, օ կամ վո . 

հակաօդային, օազիս, որսորդ, չարորակ, օբյեկտ, ոսկեզօծել, օդերևութամաբական, օրըստորե, օրացույց, որթ, որձ, օձ, օձագալար, օձիք, ամենաորակյալ, Վորմիզդուխտ, հայվորդի, արջ.որս, ջրորհնեք, Ոլգոգրադ:

2.Կետերի փոխարեն գրեք ե կամ է. 

դողէրոցք, էջանշան, պատն-շ,  վայրէջք, Էջմիածին, վերելք,  երակ, ամենաեական, ամենաերկար,  ստորերկրյա, Վարդգես, բազմերանգ, ծովեզր,  լայնեկրան,  մեջք,  ամենաէժան, կիսաեփ, չէի, չէիր, չէինք, երփներանգ, անէական, լայնեզր:

Լրացուցիչ առաջադրանք

  • Ուսումնասիրություն՝ Կոմիտասի անունը կրող ինչե՞ր կան Հայաստանում:

13529828700.jpg

Կոմիտասի անվան կամերային երաժշտության տուն

«Վահան Ասատրյան» պուրակի նախագիծ

«Վահան Ասատրյան» պուրակը որպես ուսումնական պարապմունքների տարածք:

Նախագիծն իր մեջ ներառում է պուրակի տարածքի միջավայրի բարելավման, ձևավորման, բարեկարգրման աշխատանքներ:

Նախագծի իրականացման վայրը`«Վահան Ասատրյան» պուրակ:

Առաջարկներ՝

  • Պատի ձևավորում
  • Կանաչապատում
  • Պուրակը ջրել

Պատի ձևավորման իմ առաջարկը՝

Անհրաժեշտ նյութեր՝

  • Ներկ
  • ձեռնոց
  • առտահագուստ
  • Քառակուսիները

 

 

Մայրենի

  1. Բացատրի՛ր հետևյալ բառերը՝ մղոն, բերանքսիվայր: Կարող ես օգտվել բառարանից: Եթե ստեղծագործության մեջ կային այլ բառեր, որոնք չես հասկացել, դո՛ւրս գրիր, ապա բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:

Մղոն-երկարության չափման միավոր

Բերանքսիվայր- Երեսի վրա, փորի վրա

  1. Գրի՛ր ճանապարհ, քարանձավ, դուստր բառերի հոմանիշները:

Ճանապարհ-ուղի

Քարանձավ-քարայր

Դուստր-աղջիկ

  1. Տեքստից դուրս գրի՛ր գրությամբ և արտասանությամբ տարբերվող տասը բառ:

Առաջ, մարդ, կարդալ, կնոջ, երջանիկ, խեղդվել, ճանապարհ, մեջ, այդ, շարունակեց:

 

Մաթեմատիկա

1․ Ո՞րն է այն հնգանիշ թիվը, որի տասնավորը 2 է, միավորը՝ 7 ,մնացած թվանշանները՝ 3։

33327

 

2․Գրիր 15-ին պատիկ թվեր:

30, 45, 60, 75, 90

 

3․ Քանի՞ րոպե է 1/4 ժամը։

15

 

5․ Գրի՛ր թիվ, որը 9-ի բաժանելիս ստացվում է 4մնացորդ։

85

 

6․ Ո՞րն է թվի գրության 5-րդ կարգի կարգային միավորը։

տասհազարավոր

 

7.Ինչպե՞ս կփոխվի երկու թվերի տարբերությունը, եթե նվազելին մեծացնենք 25-ով։

Կմեծանա 25-ով

 

8․Գրիր թվանշան, որը տեղադրելով աստղանիշի փոխարեն՝կստացվի ճիշտ անհավասարություն․ 19կմ 220մ > 19կմ 150մ։

 

9․Գրիր   պատասխանը, որն արտահայտում է 25 կիլոմետր 25մետրը մետրերով․:

25025 մ

 

10․ Արկղում կար 180 միատեսակ գնդակ։ Արկղից հանեցինդրանց 7/9 մասը։ Քանի՞ գնդակ մնաց արկղում։

180:9.7=140

180-140=40

 

11․ Գրիր երկու քառանիշ թիվ, որոնք բաժանվում են և՛ 5-ի և՛ 10-ի։

4320, 6390

12․ Քառակուսու մակերեսը 36 քառակաուսի մետր է։ Գտի՛ր քառակուսու կողմը։

6 մ

 

13․Լրացրու բաց թողնված բառը(բառերը)։ Երկու գումարելիներիտեղափոխությունից գումարը —չի—փոխվում——— ։

14․ Հաշվիր 1660-3*110+6։(1+1) արտահայտության արժեքը։

1333

 

 

15․ Պայուսակում կա 3 կանաչ, 15 դեղին և 15 կարմիր մատիտ։Ամենաքիչը քանի՞ մատիտ պետք է հանել, որպեսզի դրանցիցգոնե մեկը լինի դեղին։

19 հատ

 

16-րդ և17-

րդ առաջադրանքների լուծման ամբողջ ընթացքըմանրամասն և հիմնավորված ներկայացրուառաջադրանքներիցհետո նշված տեղում:

16․ Քառակուսու կողմը 13 մ է։ 3 այդպիսի քառակուսիներիկպցնելով իրար ստացվել է ուղղանկյուն։ Գտեք այդ ուղղանկյանմակերեսը։

507 քառ. մ

 

17․ Երկու պարկում միասին կա 184 կգ շաքարավազ։ Երբառաջին պարկից 4 կգ լցրեցին երկրորդ պարկի մեջ, պարկերումշաքարավազների քանակը հավասարվեցին։ Քանի՞ կիլոգրամշաքարավազ կար պարկերից յուրաքանչյուրում։

Առաջինում-960 կգ

Երկրորդ-88 կգ

Руский

ц§  Первое… а) воскресенье; б) день; в) книга

§  Четвёртый… а) число; б) класс; в) чашка

§  Второй… а) здание; б) этаж; в) дверь

§  Десятое… а) вопрос; б) дело; в) улица

§  Седьмая… а) номер; б) комната; в) окно

§  Третий… а) ребёнок; б) число; в) страница

§  Третья… а) яблоко; б) сын; в) дочка

§  Первый… а) класс; б) слово; в) буква

Выберите правильный вариант:

§  Какое  небо? а) синяя; б) синее; в) синий

§  Какой цветок? а) красный; б) красная; в) красное

§  Какая ночь? а) чёрный; б) чёрное; в) чёрная

§  Какой ресторан? а) хороший; б) хорошая; в ) хорошее

§  Какой дом? а) новый; б) новая; в) новое

§  Какое платье? а) белая; в) белое; в) белый

§  Какая мама? а) молодая; б) молодой;  в) молодое

§  Какая вода? а) голубое; б) голубой; в) голубая

§  Какой чай? а) чёрное; б) чёрный; в) чёрная

§  Какая машина? а) хороший; б) хорошая; в) хорошее

§  Какое яйцо? а) жёлтый; б) жёлтое; в) жёлтая

§  Какой цвет? а) коричневый; б) коричневая; в) коричневое

§  Какое вино? а) красная; б) красный; в) красное

§  Какой день? а) добрый; б) добрая; в) доброе

§  Какое утро? а) серое; б) серый; в) серая

§  Какой стул? а) зелёный; б) зелёное; в) зелёная